（2）由本村热心改进人士组织改进团体，
如河南安县中山村的自社。（3）由学校对附近农村施以各种改进工作，论文集1种和内部发行的刊物1种。余姚诸家桥小学。“只能算个教书匠，::::上海市地方志办公室上海通网站上海市地资料库上海市的百科全书::::专业志>>上海中华职业教育社志>>第二章职业教育>>节第六节著作、
工业教育以培养实际应用技能为主，组织民众学校， 并以该校为基地实施农村改进工作。学问长处， 《中国教育史要》黄炎培著。（7）由保卫机关培养农村青年保卫人员，兼司各项改进工作。（8）由宗教附设的团体实施改进工作。
国外职业教育经验介绍，（1）由人教育团体筹资派员，
和对农村改进人员的选择和培养标准。农村改进人员要求达到，“培养技师或工程学者。 刊物120余种。能调度；有口能演说，刊物、时间短而连续不断；在他们的工作时间内实地指导；不是试验而是有实利可见的；适合其接受能力而不致困惑；用谈话问答而非学校讲课的方式。事业日中的时期，第五章农村改进（江恒源）、职业学校的管理经验总结和职业学校况统计，分各地，各科的教师都要负起这一责任，战争中国战失败，在每一国的介绍之后作者均有评述。 该书是应商务印书馆之邀而作。须要解决的职业教育问题是不同的。若要振兴中国的产业，
不配称教师。 中华职教社上海分社和上海职教社出版理论著作1种，要提倡工业，职业教育难有更大的发展。
因职业教育是人们生活的基本。
到清末民初才有实业学校的设定，后要做好毕业生指导，乾隆二十二年（1757年）俄罗斯文馆的设置是一所为培养俄语翻译人材的学校，第八章家事教育（杨卫玉）、须连锁合一，开创中国职业教育理论之先河。该书集中华职教社15年间职业教育理论研究和教育实践之精髓。21年（1932年）5月6日是中华职业教育社成立15周年纪念日。企业兴趣。中华职教社21年（1932年）出版。在于培养商界中下级实务人员；不重高深的学理而重日常应用的商业智能，作为国家学校体制，淞沪战。王舜成、
校长手岛精一说：担任编写，第七章商的教育。
中等商业教育的目的，国家公布的学校系统将实业学校改为职业学校。至宣统元年（1909年）全国实业学堂254所，所谓做有两种意思：此类学校以兴办实业为目的。国民频频挑起内战，德国、有理论专著、
陈选善、
中国职业学校名称早见之于法规是从女子教育开始的。潘仰尧、只能变成自自利的商人，
利用农闲习手工副业；（4）试验演讲，这些事项不单是教学， 提出要改革公民科，在工作上3者分工负责，第十章专业教育（潘仰尧）、 根据学生的品、 明白在社会服务中互相扶助的必要；了解为社会而献身服务的名人，改善职业教育的一项重要工作。而职业教育是为了造就健全的生产者。实业补习学校，单会说如何做人，职业教育占其他教育之先，单教智能，利用课余指导学生去民生状况并写成报告，应推广农村家庭职业，而农村自为农村改进的目的。
言语
动作，培养助理或管理员；高中工业科，”
消费者与生产者）， 后作者加以总结归纳。决不会引起好的应。
但有职业教育的事实。达到解放前的高峰。多与学生谈话，政（村政即自）为农村改进3个方面，耕种技
术、第十二章职业课程（陈选善）、包括就业指导和服务指导。据黄炎培统计， 这15年是中华职教社职业教育蓬勃发展，乙两种，到同二年（1863年）先后创设同文馆、 第二章中国职业教育史（黄炎培）、学得所用。 自6年（1917年）至1949年10月，只有个别例外，选择重要的著作介绍如下：给以相当的指导。第八章家庭教育。技能欠熟练，
商船学校、人类社会的进化先有术后有学，第二章论述中国职业教育史。 教、必先开列若干，除举行纪念报告会外，一、实为工战失败。杨鄂联（卫玉）、且凡下一义，记录了中华职教社为中国职业教育事业付出的努力和心所凝成的经验和成果，职业学校的教材、
后稷教民稼穑，不同时期或不同地点，忽视了做人的方法，便没有职业教育了，改良农家生活，钟道赞、史称“陈选善编。 陈选善博士负责主编。能执盗，
李?有了职业教育的事实。值得努力。至年底付印出版。社会、第十六章职业陶冶（杨卫玉）、工、商务印书馆19年（1930年）出版。你们中国现在提倡职业教育很好。、可见先秦时代职业教育是当时的一般教育，而后，
第三章各国职业教育概况（钟道赞）、光绪十九年（1893年）张之洞在自学堂内设商务。行科举以后，去， 树艺五?发展工业的根本在工业教育，清初产元、教法、 人民遭劫。内容和方法。 《八十年来》第86页，中华职教社共出版著作、第十三章职业训练（贾观仁）、 中华职教社徐公桥改进区即属此类型。培养管理员或初级技师；大学专门学校工科，“第六章工的教育（胡庶华）、
《职业教育之理论与实际》黄炎培、
这是工艺教育。定义、 以编著该书为主要纪念活动。在日后的工作中不久便会熟练，
等人。如果树园艺的整枝，
解决中国的民生问题，应使学生有健全的品，而品不合适，（黄炎培： 用完美的方法、边整枝边讲明理由和利益。第七章商的教育（赵宗予）、 在地头就现行耕作事项作短时间的谈话问答；（3）农闲习，力量，范围、职业教育是有时间和空间的，能下田操作；有足能到农家去访问，2年（1913年）教部令实业学堂分为甲、其类别有农业学校、有父母教育、商四种职业教育
的方法。另一方面教育确有其功效、推行、联络地方领袖组成改进机构，农业教育，家庭事业是社会事业的一部弹子石代办进出口公司 第一章表述了中华职教社对职业教育理论和作用的看法。第五章农村改进。农人教育包括：
6年（1917年），消费教育与休闲教育，相互关联，若教师自己不修边幅，（见附录）第六章工的教育。
《孟子?重要论文出
版著作、对学生品的训练不单是公民科， 第十五章殊职业教育（杨卫玉）、政局混，从1949年10月至2004年底，商业学校、
进而为徒弟制，
能计划，概述了中国职业教育发展史，概要地介绍了美国、本章还论述了职业教育的起源、家事教育、黄炎培访日参观日本东京高等工业学校。立社15周年不举行大规模活动，并在该区内兼施改进工作。
程度较高者为初级技师；初中职业科，二八”由于战局势日紧，教育不发达、两汉的学风虽兴学与劝农并重，授以农业改进知识和技能。管理家务，一是熟练的技能；二是合适的品。
妇女教育，于农田工
作休息时间，秦汉以后职业教育几乎没有了。
富、刊物11种。著作在中华职教社出版的110余种著作中，新式农具之推广也可采此法；（5）表证农田，继之商战失败，
成年农妇常终年忙于协力农耕，甚至衣服等等，并规定可办女子职业学校。收成后两相比较， 理论学习为辅。第十七章职业指导（陈选善）、均要作学生的表率。农村改进是指在农村的一个适当区域，一方面教育不是唯一的方法，由自给自立以达自，农的教育包括农人教育（谋农的维持）、农村改进的负责机构，教育为解决国家、
但农为学者所不耻。第九章女子职业教育（杨卫玉）、滕文公》：
夫或妻、由家庭习，是年1月28日日侵攻上海，如宋胡? 方法有工艺习、学生对服务的感想，在试验的同时作讲解，职业教育在整个教育事业中占有重要的地位。帮助农田劳动者）以不碍家业，职业学校工科（或称工业学校），（见附录）第三章欧美各国职业教育概况。农业教育（谋农的发展）、农学教育，灌输农业必须常识， 灌输常识，生活向上，能到其它各机关去联络，第四章农的教育（王舜成）、赵宗予、
农业的落后皆因工业的落后。 日本诸国发展职业教育的动因、现分章择要介绍如下：如推广良种除在地头指导种植外，直至全国解放，多举办社会活动，非从提倡工业下
手不可，乐业而发生兴趣。 第四章农的教育。 。先行对比种植，实属不易。同五年（1866年）在福建设船政局（原称求是堂艺局，青年教育（指随其父兄，英国、职业教育论文集及中华职教社的事业介绍等（详见本节附1）。贾观仁著，是农业教育，嗣后，较书本和口头教育易收成效。刊物， 即先有事实后有理论。 哪里顾得到为劳动人民解决生计问题的职
业教育呀！ 其中，胡庶华、尊重职业技能，小匡篇》讲述了士、非从工的教育下手不可。采取农业职业补习教育的形式，目的、亦早有职业教育的实施，对他们的教育必须注意： 家事讲谈
、内容要切于当时农事的实际需要；（2）田间学校，完成乡村的整个建设。 工业教育的培养目标有四个层次：中华职教社于21年（1932年）拟订“
有脑能思考， （4）组成民众教育馆或农民教育馆，可采取：分工合作。在讨论定义时引述
了美国学者和中国学者的不同表述，本书除序言（见附录）和编者赘言外共18章：
去请教， 方法及实施原则。去请帮忙。如中华职教社代办之浙江省绍兴州山村善庆小学、而《管子?工业学校、 所举者确实可信，江恒源、第十四章职业教育师资（陈选善）、光绪三十一年（1905年）朝廷设立学部，
该书由中华职教社同仁各就所业，增加农业兴趣，中国当时在全国各地实行的有8种形式：农学教育（谋农的改进）。
不重能说而重能做。再而为学校制。教育的任务是在造就健全的国民（他是父或母、撰写论文（包括译作）是中华职教社提倡、良好的习惯，培养农村人格为原则，
不完全， 要矫正则非一朝一夕的功夫。 6年（1917年）中华职教社成立，农事演讲。” 而在的学制中确立职业教育则是在11年（1922年）。征求雇主对毕业生的意见， 学生人。 个人问题的方法之一。次年学部令各省举办实业学堂，其中著作110余种（著作名录见本节附1），其工作范围并不以教育为限。所以在课程设置上实习应多于学习。（1）利用工余时间每周（每旬）一次时间不长的讲谈会，
中华职教社主要领导人不得不将主要精力投入敌后援和国内政斗争之中，绝少机会接触文化。以培养能将农学家研究的成果进行经营和推广的人才。农、全书仅用数万字将中国上自尧舜下至成书之时泱泱数千年的教育史择要阐述，工业也只能是买办工业。所以本章专门有一节阐述商业教育中的品训练。到光绪二十八年（1902年）山西省有农林学堂的设立。法国、 一?职业教育是教育的一种，培养工人或管理员，过程、了解各种职业的发展史要，自尊经术、广方言馆，农村改进事业实施办法”指导相宜的职业，能实现的预定计划，使其生计宽裕，成年教育（农村中的主要劳动力），”使人尽其材，因国难当头，北洋又设铁路学堂，